1) שח-מט ב3 מסעים "ידיעות" 5/7 ו2]דרך שמצאתי להרוות את צמאוני

20190705_102034

1] שחמט,  ב3 מסעים, אך בכל זאת, לאחר המסע הנכון של הלבן, 2 איומים "מקוריים" ,למט כבר במסע ה2. שניהם משח עקיף. תוך הגנה על הצריח הלבן…

יש לשחור 3-5 מסעים אפשריים [עם הצריחים, הפרש, ו,רגלי…] שכל 1 מהם מגן רק מפני 1 מתוך 2 ה"איומים המקוריים"

במסע ה2, על כל  מהלך של השחור, הלבן מאיים שח, ש1 מהם הוא גם מט, כדלקמן:

במצב הפתיחה וגם לאחר המסע הנכון של הלבן, למלך השחור מסע 1 אפשרי, הורדת הצריח, ואז תגובת הלבן: [קומבינציה 1] מט כבר במסע ה2 עם המלכה.

2אפשרויות רלוונטיות לשחור,[קו' 3, 2] לזוז עם הפרש, שמוכן להתייצב בין המלכה הלבנה למלך שלו. במקרה  זה 1 מ2 ה"איומים ה"מקוריים" [לבחירת הלבן]  יבוצע כמתוכנן. והמט פשוט ידחה  למסע ה3…

חזרה לצריח הלבן, יש לשחור עוד 2 אפשרויות [קו' 5, 4] לסלקו מהלוח, במקרה זה במסע ה2 שח כפול, והכלי הלבן שזז במסע ה2 כופה מט במסע ה3.

וכאן רמז עבה בקשר לאיזה כלי לבן זז במסע ה1 אם המלך השחור לא זז, אז במסע ה2 יש ללבן 2 מסעי שח כפול. לא 1 אלא 2!

אם הרגלי השחור מסלק את הצריח הלבן, אז 1ממסעי השח -כפול יוביל למט במסע ה3. ואם הצריח השחור מסלק אותו מהלוח, אז מסע השח- כפול ה2  יוביל למט במסע ה3.

כמו כן השחור יכול לעשות מסע שח, [קו' 6] וכאן עוד רמז עבה בקשר למסע ה1 של הלבן, הלבן יכול לחסום את מסע השח. 

והוא אכן עושה כך,הוא מזיז את הצריח, ואז 2 מסעים חוקיים לשחור… ותגובת הלבן: 1 מ2 איומי המט "המקוריים"

כשבהתאם למסע השחור הכלי הלבן שזז, או שהוא "חוצץ בגופו" על המלכה שלו, או שהוא "חוצץ בגופו" על… המלך שלו.

לסיכום: כולל 2 איומי המט "המקוריים": יכולים להיות ללבן 10 מסעי שח רלוונטיים: 2 עקיף,      6 ישיר  ו2 כפול

5 מתוך ה10 כל ה5 משח ישיר אם יבוצעו, יהיו מסעי מט, + 2 השח עקיף שעשויים להיות מסעי מט, או שלא.   בכלים: המלכה, 1 הפרשים, ומסע שח 1 לצריח.

חלוקה למסעים: מסע 2-  6 מסעי שח ללבן,  2 עקיף, 2 כפול, 2 ישיר.     כולל 2 ה"איומים המקוריים" מסע מט 1+ עוד 2 שעשויים להיות מסע מט.

במסע ה3,  6 מסעי מט אפשריים: 4 משח ישיר ו… 2 איומי המט ה"מקוריים".                     לשחור 2 מסעי שח, ישיר, אפשריים. 1 במסעו הראשון, ובעקבותיו עוד 1 במסעו ה2.

עשויים להיות  מסולקים מהלוח: צריח לבן או פרש שחור.

בהצלחה לפותרים!

 

2]זה היה בחודש שעבר, טסתי עם הורי לשבוע באיטליה.  טיול מאורגן. דרך אגב, מדריכה מצוינת. [ראו בקישור שורה מעל]  היה לנו בין היתר: בקור בחוות בפאלו כולל ארוחת גבינות בפאלו,

כל יום לגמתי מעט יין,     אכילת פטריות טרטופו [כמהין], וגם חפוש טרטופו עם כלב, אכילת דובדבנים ישר מהעץ

בקור בכמה כנסיות מפוארות,  [1 מהן מוקדשות לנזיר ש1 מברכותיו שמעתי מאות פעמים…] שב1 מהן נקלענו במקרה לטקס חתונה…

בית קברות מפואר,  תחרות חץ וקשת, והשיא: פסטיבל שטיחי הפרחים של ספלו. 

אך הבה אתמקד בסיפור לרשומה זאת, לפני הטיסה קטפתי בגן ירק שלנו 3 מלפפונים. 1 חלקתי עם האשה הקשקשנית שיושבת לידי בהסעה.

לאחר כמה ימים חיסלתי עוד מלפפון אחד.          והנה  ביום בו טיילנו בפרוג'ה [שם נמצאת בין היתר חנות השוקולדים "פרוג'ינה". שבה מוכרים, בין היתר את שוקולד הבאצ'י (נשיקות, פתקה מצורפת לכל כדור)]

ביום הנ"ל שכחתי למלאת מים בבקבוק לפני היציאה לדרך, דוקא ביום בהיר וחם. [יום אחרי ירד לנו קצת גשם, גם בערב הראשון, מטר חזק שהבריח אותנו פנימה ממרפסת המלון, המשכנו בפנים את ארוחת הערב]

ודוקא ביום הזה, זמן רב לא נתקלתי בברז למילוי מים לשתייה. את המים המעטים שנותרו בבקבוק חסלתי במהרה, ובעת שבקרנו במוסיאון, [מאד יפה, עם ציורים נהדרים] הגעתי לשבירה. בקשתי מאמא שלי מים, לא היו לה, בקשתי מאבא מים: "תחכה עד שנצא מהמוזיאון".

אחרי עוד כמה דקות של תשוקה עזה למים, וקצת הרהורים מה לעשות, מצאתי פתרון איך לרוות את צמאוני,

ולאחר שישמתי אותו חזר אלי הרכוז למתרחש סביבי ויכולתי להתבונן ביתר עיון בציורים היפים והמרהיבים על קירות המוזיאון.

והחידה, קוראים יקרים, איזה פתרון אלתרתי בשביל להרוות את צמאוני? התשובה רשומה בטקסט…

אחרי שיצאנו מהמוזיאון, נכנסנו לשירותים [0.5 יורו לאדם] ובהזדמנות זאת הסתערתי בתאוה על ברז מים.

בהמשך, עת הסתובבנו בעיר, [אני והורי פספסנו בלא יותר מכמה מטרים את חנות השוקולדים פרוג'ינה] הגענו לברז מים לשתייה ובהזדמנות זאת מלאתי  בו את הבקבוק.

 

עניין אחר, בויקיפדיה על סדרת הראיונות "אופירה וברקוביץ'" בין היתר מפורטת רשימת השערוריות שנוצרו בעקבות התכנית שלהן,

רשימת נעלבים שכוללת בין היתר גם את כבודו ראש הממשלה ובנו יאיר, וגם את כבודה שרת התרבות. בהקשר זה נראה שפנינה תמנו שטה נמצאת בחברה טובה…

ובהקשר להכרות אישית שלי עם משפחה אתיופית, ראו סעיף C בקשור הבא

ולסיום, בסרטון, מפסטיבל שטיחי הפרחים בספלו.

מודעות פרסומת

1]שח-מט ב2 מסעים "ידיעות" 14/6 ו 2]ענייני צמחים, למאכל ו1 לא למאכל.

1] שחמט. המלך השחור תקוע במקומו.     המלכה השחורה רתוקה לאלכסון שלה,    2 הרגלים הלבנים הצמודים למלך השחור, כל 1 מהם מוגן ע"י 2 כלים לבנים.

כל הדברים אלו תקפים גם לאחר המסע הנכון. כשהכלי הלבן שזז מאיים 2 איומי מט "מקוריים".

אפשרויות ההגנה של השחור: 2+2+2: כלומר: 2 שכל אחד מהם מגן מאיום מט 1. עוד 2 שמגינים גם הם  מאיום מט 1. מאיום המט השני.       ועוד 2 שכל אחד מהם מגן מ2 איומי  המט המקוריים יחדיו.

בכל 1 מ2 המסעים שמגנים מ2 האיומים האיומים המקוריים יחדיו, הכלי השחור שזז נע לאותה משבצת: חוסם צריח ורץ מלהגן, כל אחד מהם על רגלי לבן צמוד למלך השחור

כך ש, לאחר מסע זה של השחור על כל אחד מ2 הרגלים לבנים הצמודים למלך השחור מגן רק כלי 1. 

אבל… הכלי השחור שזז למשבצת הנ"ל חוסם את דרכו של הכלי השני שהיה עשוי לזוז לאותה משבצת מלהגן ממסע מט אפשרי .

וכך תגובת הלבן, על מסע אחד הוא מסלק מהלוח סתם חייל פשוט.  ועל המסע השני, הוא מסלק מהלוח את הכלי השחור המרותק…

לסיכום: כולל 2 איומי מט "מקוריים", ו2 המסעים בהם השחור מגן מ2 האיומים "המקוריים" יחדיו, 4 אפשרויות מט ללבן, כולם משח ישיר .  3 ע"י פרש.  1 ע"י רץ.

2 כלים שחורים כל אחד מהם עשוי להיות מסולק מהלוח: רגלי שחור, או, הכלי השחור המרותק…

בהצלחה לפותרים!

2]צמחים. A] בגן ירק שלנו אנחנו מנביטים סוגים שונים ומגוונים של צמחים כנבטים למאכל, בין החדשים: אפונה, שבכל נבט שלו בעת הקציר שלהם  נשאר בכל נבט גם הזרע ממנו הוא יצא. [מנופח במים יחסית לגודל בו הוא נזרע]

אנחנו קוצרים את הנבטים הנ"ל בלי הזרעים שאותם אנחנו זורקים לקומפוסט. אני אישית חושב [אולי מחשבה מוטעית, לא יודע] שזה קצת חבל, ומדי פעם אני מנשנש קצת מהזרעים [אך, קטניות, חלבון, ליזין… נהדר.]

אנחנו מנביטים גם עשב חטה, ממנו אנחנו סוחטים מיץ במכונה ידנית [ללא חשמל] לטעמי טעים מאד. טעם מתקתק, מעט מריר, לתחושתי המתיקות יותר דומיננטית.

B] דלועיים: אנחנו מגדלים בימים אלו בנוסף למוכרים ביותר בארץ גם דלעת ערמונים ודלעת יפנית.

גם אבטיח  אנחנו מגדלים בגן ירק. שמעתי מרכזת גן הירק שהקליפה שלו [לדבריה, לא רק החלק הלבן, אלא ממש הקליפה!] נהדרת בתור מרכיב בשייק פירות

קראתי על מלפפון שקליפתו עשירה ביסוד כימי צורן  על שימושים רפואיים לצורן [סיליקון] 

גם עשיר בצורן C] הצמח חסר הפרחים שבטבט. גם אותו שתלנו בגן ירק.  אנחנו עושים ניסוי בימים אלו, האם "ריסוס" מיצוי משבטבט על הצמחים יעזור להגן עליהם ממזיקים?

4] עוד פרי שזכיתי להכיר ולטעום לראשונה בחיי ממש אתמול: פירות של שיח הקאריסה  הפירות בערך בגודל של ענבים,  המרקם שלהם מזכיר לי את פירות השקמה. טעם מתקתק.

על 10 פירות טרופיים מעניינים.

 

 

המלצה לספר: "פוליאנה". משחק השמחה

1] הספר "פוליאנה". מאת אלינור ה. פורטר.   ננסי, בחורה צעירה ממשפחה ענייה עובדת כמשרתת בביתה המפואר של  פולי העשירה,  אשה כבדה בחובות, מאד ביקורתית עם הופעה נורא מאופקת ומוקפדת, [כולל השיער] מסוגרת רגשית.

ננסי לא סובלת אותה. אבל היא צריכה את הכסף [כנראה שחובותיה של פולי כוללים גם תשלום שכר הוגן למשרתת שלה] יום אחד פולי מקבלת מכתב עם בקשה לאמץ את אחייניתה פוליאנה     ילדה כבת 11 שהתייתמה לא מזמן מהוריה

היא לא מתלהבת מהרעיון להכניס ילדה לחייה ולהפר את שלוות חייה השקטים והמסודרים, אבל, קרובת משפחה שלה, פולי מסודרת כלכלית, אז! אין תירוצים! חובתה לגדל אותה!

פולי שולחת את ננסי, וטימותי, הבן של תום, הגנן הזקן של הוילה של פולי, להביא את פוליאנה מתחנת הרכבת,  לפני כן ננסי עוד מקטרת על פולי [ועל האפשרות שילדה תתגורר אצלה]

באזני תום, שמספר לה  שפעם היה לפולי אהוב, והוא אפילו גר בעיר הזאת. מי הוא? הוא לא מגלה.     באחותה של פולי,  ג'ני, אמה של פוליאנה, היה מאוהב איש עשיר,  אך היא זנחה אותו לטובת כומר פשוט שאמנם התפרנס בדוחק, אך מסתבר שהוא היה מלא אהבה ושמחת חיים.

אבא של פוליאנה לימד אותה: בכל מצב למצוא משהו שאפשר לשמוח בו. זה התחיל כשהיא התאכזבה שהיא קבלה זוג קביים ואבא שלה אמר לה שהיא יכולה לשמוח שהיא לא נזקקת להן.

ואצל דודתה: 1]דודה פולי תוקעת אותה בחדר בעליית הגג, ללא שטיחים ותמונות… וכו גם בלי מראה, אבל, איזה נוף מדהים נשקף מהחלון!

[עד שיום אחד… בלי להתכוון פוליאנה מספרת לדודתה כמה היא הרגישה בחסרונם של שטיחים תמונות, וילונות ושאר דברים יפים .

2] כשפוליאנה מאחרת לא. ערב, ובכן, גם לחמניות וחלב היא שמחה לאכול.            3] כשהיא פותחת את החלון בעליית הגג, היא קוראת בעניין רב את הספר על זבובים שדודה פולי משאילה  לה…

פוליאנה גם מאד שמחה לשוחח עם כל אחד ואחת שהיא פוגשת.  ואף מספרת לכולם על המשחק השמחה. [לכולם חוץ מדודתה, היא צריכה בשביל זה להזכיר אבא שלה…] וביניהם [חוץ מננסי, כמובן!]

1] גברת סנו, אשה חולה שמסיבה כלשהי אף פעם לא יוצאת מהבית, כל יום מביאים לה אוכל, והיא תמיד מקטרת. נחשבת כבלתי נסבלת

פוליאנה מאד שמחה לפגוש אותה,משוחחת אתה בקלילות, פותחת את החלונות בביתה, מסדרת לה את השיער, וגם מזכירה לה שיש לה ידיים מתפקדות כהלכה…

[אגב, בהמשך יש קטע שגם לדודה פולי היא מסדרת את השיער, אבל רגע אחרי שהיא סיימה, כשמגיע ד"ר צ'ילטון (עליו בהמשך הרשומה)…]

2] היא לאחר התמדה רבה יומיומית יוצרת קשר חזק עם איש עשיר שתקן וזעפן שלא מדבר עם אף אחד, מר פנדלטון.

3] לאחר לבית דודה פולי חתול וכלב מוזנחים ומגדלת אותם, היא פוגשת את הנער ג'ימי בין שמחפש מישהו שיתן לו לגור בביתו, הוא: "אני לא קבצן!" הוא מתכוון לעבוד בשביל זה.

ספוילר: לקראת סוף הספר ג'ימי בין לוקח על עצמו, ביזמתו, לבצע שליחות חשובה…

פוליאנה מחליטה לארגן לו בית, מסתבר שהמשימה קשה בהרבה ממה שהיא חשבה…

4] לאחר שג'ון פנדלטון שבר את הרגל, בעקבות כך היא מתודעת לד"ר צ'ילטון שאומר עליה בבדיחות שהיא תרופה…

5] מפגש עם הכומר פורד שמתכנן לקהילתו נאום הטפה מלא בתוכחות מוסר חריפות.  פוליאנה מסבה את תשומת לבו לפסוקים השמחים בברית החדשה ובתנך

בסופו דבר, בהדרגה, בתהליך ארוך אך מתמיד ביותר, פוליאנה מרככת את לבה של דודה פולי עד שלבסוף היא מתחברת לרגשותיה

היא מתוארת כילדה מלאת תום שגם מתיחסת למילים במשמעותם המילולית.

יש גם רגעים בספר שפוליאנה מביעה רגשות שהם לא שמחה: כעס, עצב, לא אוהבת את הנמשים שלה… תיאורים שמציגים אותה כדמות אנושית.

בשלב מאוחר של הספר פוליאנה עוברת תאונה קשה, [חווה גם רגעים של שבירה נפשית] ואז מכל קצוי העיירה מוסרים לה תודות לרוב ומנסים לשמח ולעודד אותה.

כמה שאלות שנפתרות במהלך הספר: 1] מי האיש העשיר שהתאהב באחותה של פולי?   2] האם ג'ימי ימצא אצל מי לגור ומי זה יהיה?       3] מי היה האהוב של דודה פולי.?

מסר שאפשר להסיק מהספר: להשתדל בכל מצב למצוא משהו משמח, וגם, לראות את הטוב בכל אדם ולעודד אותו להוציא מעצמו את המיטב.  לדעת לפרגן לכל אחד.

לסיום סיפור קטן, הייתה פעם מנחת חוג או קורס אני לא זוכר באיזה תחום שהייתה נורא ביקורתית וקפדנית כלפי תלמידותיה, ואף פעם לא זרקה להן מילה טובה, דבר שעורר בהן רגשות קשים

סיפור זה שמעתי מאחת מתלמידותיה, יום אחד האשה שספרה לנו את זה נזפה במנחת החוג או קורס, שתוריד את רמת הביקורתיות, תעודד אותם עם מילים טובות, תשבח אותן כשיש להן הישגים…

אח"כ מנחת החוג בכתה דקות ארוכות, ומאז היא שנתה את גישתה ובכל שיעור היא דאגה לפרגן לתלמידותיה.

 

 

 

1]שח-מט ב2 מסעים "ידיעות" 24/5 ו2]ספר "עקדת תמר"/ נעמי רגן. הבן של תמר, כנראה לא האבא…

1]המסע הנכון של הלבן הוא עם 1 הרגלים. [המלך השחור תקוע] במקומו. בעקבות מסע זה יש ללבן 3 איומי מט "מקוריים".

בכל 1 מהם כלי אחר כופה את המט, וממשבצת אחרת. בכל 1 מה3, הכלי שזז כופה את המט באותו טור.

ספרתי 10 מסעים של השחור [4 של הפרשים, 2 של רגלים, 3 של המלכה, ו1 של רץ] שכל אחד מהם יכול להגן מאיום מט 1   מסע 1 [של המלכה] שיכול להגן מ2 מאיומי המט,

אך אין אף מסע של השחור שיכול להגן מכל ה3 בעת ובעונה אחת…

כל 3 מסעי המט האפשריים [הפעם כולם איומי מט "מקוריים"] משח ישיר ע" צריח או פרש או רץ.

מסע ההטעיה שאני חושב שהתכוונו אליו בכתיבה על החידה: מסע אחר עם רגלי, בדיוק אותם 3 איומי מט "מקוריים"  אך אז השחור יכול במהלך עם 1 הפרשים לדחות את המט במסע 1… ואז אין ללבן מט במסע ה2,

בהצלחה לפותרים!

2]  הספר "עקדת תמר"  הספר מספר את קורותיהן של 3 חברות מהילדות ביהדות ברוקלין:  תמר, דתייה אדוקה יראת שמיים ,        הדסה, בת הרב הגדול שחזרה בשאלה.       וג'ני, דתייה מלאת שמחת חיים.

אך כוונתי ברשומה זאת  להתמקד בגנטיקה של צבע העור ולטעון שלא ממש סביר שאהרון, הבן של תמר הוא האבא הביולוגי של הבן שנולד לאשתו גיטה.

אז ככה, לפי הסיפור תמר נאנסת ע"י גבר שחור. זמן קצר אח"כ היא מגלה שהיא בהריון, היא לא יודעת אם מהאונס או מבעלה.      נולד לה תינוק לבן עור.              שנים רבות אח"כ כשבנה בא בברית נישואין, אשתו יולדת תינוק שחור עור.

ועכשיו לגנטיקה: הגנים באופן כללי באים בזוגות. כל זוג כזה: גן מהאמא וגן מהאבא.   אצל רבים מזוגות הגנים כשכל 1 מה2 מבטא תכונה שונה, יש גן דומיננטי וגן רסציבי.

ואז מתבטאת התכונה של הגן הדומיננטי.   כך גם כשמדובר בצבע העור האנושי. אני מניח שיותר מזוג גנים 1 אחראי על צבע העור, אך הבה נפשט את העניין ונניח שזוג 1 קובע אם צבע עור לבן או שחור.

הגן לצבע שחור: דומיננטי,  הגן לצבע לבן, רצסיבי.    4 האפשרויות לזוג שקובע שחור או לבן     1] BB שחור     2] BW שחור    3] WB שחור     4] WW  לבן.   שחור-B-BLACK  ו                     לבן-W-WHITE

ובספורנו: אהרון בנה של תמר, ואשתו גיטה הם שניהם לבנים וסביר להניח שלאף אחד מהם אין גן לצבע שחור. את הגנים שלהם נסמן WW WW

התינוק  הוא שחור. מהאמא הוא ירש מן הסתם גן לצבע לבן, מהאבא הביולוגי מן הסתם הוא ירש גן לצבע שחור, BW  וכיון שאהרון ואשתו גיטה שניהם לבנים, והגן לצבע לבן הוא גן רצסיבי,

כנראה שאף אחד מהם לא הוריש לתינוק גן לצבע שחור, וכיון שכך המסקנה המתבקשת: אהרון הוא כנראה לא האבא הביולוגי של הבן שנולד לגיטה.

ונראה שגיטה אשתו ילדה לגבר אחר בין אם זה הריון מאונס, או מרומן מהצד, או מסטוץ חד פעמי או כמה סטוצים.

האם אהרון הוא הבן הביולוגי של ג'וש בעלה של תמר? יתכן מאד, אך לא בטוח.  יתכן גם שהוא בן של הגבר שאנס אותה, אם יש לו את הזוג BW  ואם הוא האבא הביולוגי,

אז מן הסתם הוא הוריש לתינוק את גן W, זאת בנוסף לגן W מתמר. האמא.    וכך: WW. יכול להיות תינוק לבן לגבר שחור.

ואפילו לזוג הורים שחורים בסיכוי 1ל4 אם כל 1 מהם נושא את צמד הגנים WB  BW.

אך בכל מקרה, אהרון הוא כנראה  לא האבא הביולוגי של הבן שילדה אשתו גיטה.

האם אני ממליץ על הספר? הממ…  כשקראתי אותו אני מאד אהבתי אותו.  זה היה לפני בערך  18-19 שנה. אז לא היה לי מושג על ההאשמות כלפי נעמי רגן בגניבה ספרותית.

גם על העניין הגנטי, מה פתאום צאצא שחור לזוג לבנים חשבתי לא מעט שנים אחרי

עניין גנטי אחר על אנמיה חרמשית ועמידות למחלת המלריה          עד כאן על הספר "עקדת תמר."

 

בענייני נסיונות הרכבת הרכבת הקואליציה, לדעתי אם ביבי לא יצליח להרכיב ממשלה שיתנו צ'אנס לח"כ אחר. או גנץ, או מישהו אחר מהליכוד,  ומצדי שביבי יזוכה מהאישומים תמורת פרישה.

מה שכן, אם ביבי לא יהיה ראש הממשלה נראה לי שמתאים לו תפקיד שר החוץ.

 

עניין אחר לגמרי כמו כל שנה בעונה הזאת, החיים שלי בימים אלו תותים. כולל בקיבוץ בו גדלתי [בעקר תותי עץ. גם קצת תותי שדה

עוד סרטון מההווי הקיבוצי

1]כשניסיתי לשוחח אתו על אריגה… 2] שח-מט ב2 מסעים "ידיעות" 3/5

1]זה היה לפני שנים אחדות.  אחרי שהניצול סיים להעיד את עדותו. הוא דיבר עם כמה אנשים שהתקבצו סביבו [1 מהם, שלא כ"כ מזמן, כמו שנאמר, הלך לעולמו, הכיר אותו, אם אני זוכר נכון מהשירות הצבאי]

קראתי שהוא עוסק באריגה, ומכיוון שגם אני עסקתי באריגה,יותר מ7 שנים, חשבתי לשוחח אתו על זה מעט, שיחה של עמיתים למקצוע.

אחרי כמה דקות שהשתהיתי בסביבתו, לבסוף שאלתי אותו אם הוא עוסק באריגה, הוא אשר זאת ושאלתי הזכירה לו לשלוף ספרון תמונות, של שטיחים שהוא ארג.

אך כעבור רגע נכונה לי אכזבה קלה עת התברר לי שהוא שלף את הספרון לא בשביל להראות לי את התמונות…  אלא לאלה ששוחחו אתו באותם רגעים.

בכל זאת הצצתי בספרון. יפה מאד ומרשים. ולעומת החויות הקשות שהוא עבר שסיימתי לשמוע עליהן רק כמה דקות קודם, אכזבתי הקלה היא כאין וכאפס.

האיש הזה היה איציק וינברג, שיבדל לחיים ארוכים ושיהיה בריא.

 

ובאותו זמן במקום אחר… פספסתי מפגש עם משפחתו של המנצח במוסיקה, דורון סלומון,

שאבא שלו הורסט סלומון נגן בקרן יער      עוד קישור

 

20190503_211450

2]חידה זאת לקח לי כמה שעות לפתור [עם 2 הפסקות משמעותיות באמצע, לארוחת צהריים ולקריאה בעיתון.] עד שלפתע שמתי לב לעוד מסע מט אפשרי שלא זיהיתי קודם, ואז מצאתי את המסע הנכון תוך פחות מ2 דקות.

אז ככה. המלך השחור תקוע במקומו. המשבצות הלבנות הסמוכות אליו מאוימות בידי הפרשים הלבנים.  לאחר המסע הנכון, המלכה הלבנה מאיימת לכפות מט משח ישיר באלכסון.

הורדת צריח לבן, לא רלוונטי.    אפשרויות ההתגוננות של השחור: עם הצריחים. עם 1 מהם יש לשחור 5 מסעי התגוננות מאיום המט ה"מקורי" ,

על 4 מה5 הלבן מגיב באותו מסע מט, [קומבינציה 1] עם המלכה: ב3 מה4  הצריח סוטה מהטור בו הוא נצב במצב הפתיחה כדי: A] להגן על המשבצת ממנה המלכה  מאיימת לכפות מט.

או B] להיות מוכן להתייצב לחצוץ בין המלכה למלך שלו.    או C] לחסום צריח לבן מלהגן על הרגלי שלו הסמוך למלך, אבל אותו מסע מט גם מגן  על הרגלי הלבן הנ"ל…

אפשרות D] הצריח השחור עומד בדרכה של המלכה למשבצת ה"איום המקורי" ו… ביי-ביי לצריח…

2 האפשרויות הנוספות של השחור להגנה עם צריח: כל 1מ 2 הצריחים השחורים עשוי לתפוס למלך שלו ערוגת מילוט פוטנציאלית ואז [קו' 2 ו 3]  מט עם פרש .

התגוננות עם הפרשים. 3 מסעים אפשריים, בכל 1 מהם הפרש מוכן לחצוץ בין המלכה למלך שלו. ואז [קו' 4 ו 5] המלכה כופה מט ממשבצת סמוכה למלך השחור.1 מ2 אפשרויות בהתאם לאיזה פרש זז.

הפרש שיש לו 2 אפשרויות הגנה מה"איום המקורי"            ב1 מהן הוא חוסם את דרכו של צריח לבן מלהגן על רגלי שלו שסמוך לשחור.

אך בכל מקרה מסע המט בתגובה למסע של הפרש השחור הנ"ל, מגן על הרגלי הלבן הנ"ל…

התגוננות ע"י סילוק פרש לבן מהלוח.  אז בא מסע המט שלקח לי שעות אחדות לשים לב אליו: הכלי שמוריד פרש לבן.

חושף את הדרך לצריח לבן לאיים על עוד 2 משבצות סמוכות למלך השחור. ואז [קו' 6] מט עם הרץ.

לסיכום: כולל איום המט "המקורי" 7 מסעי מט אפשריים. כולם משח ישיר.                                 עם 1 מ4 כלים: מלכה [4 אפשרויות]  2הפרשים ורץ

עשויים להיות מסולקים מהלוח: צריח שחור, או צריח לבן.

בהצלחה לפותרים!

 

1]שחמט 19/4השחור ניצל מהפסד 2] מדוע לקבוע את הבחירות בין פורים לפסח. אך תחילה, קרח עמיד בפני טנק!

צפיתי בזה אתמול בטלויזיה. כרגע מצאתי ביוטיוב. בין היתר קרח+צמר גפן שעולים עליו עם טנק.

1] תחילה, במצב המוצג, מתוך משחק אמיתי, הדפיסו בטעות 2 מלכות שחורות. איזו שחורה ואיזו לבנה? המלכה השחורה היא זאת שבפנה. [המלכה ה2, מלכה לבנה] וכיצד אני מסיק זאת?

מהעמדה הנתונה תור השחור לשחק, אם המלכה בפנה הייתה מלכה לבנה השחור פשוט היה מסלק אותה מהלוח. ולא! זה לא מסע השחור! ומה כן?…

תחילה אציין ש3 משחקי השח האחרונים שלי, את כולם סיימתי בתיקו,  באחרון שבהם ליריבי, [רכז חוג השחמט] היה יתרון קל שהוא לא הצליח לממש,

עוד 1 שבו לכל שחקן נשאר בסוף רגלי 1 שהוכתר למלכה וכך: מלך ומלכה VS מלך ומלכה [עוד תיקו 1 ביום הבחירות לכנסת…]        ועוד 1 ששחקתי מול ילד…   ועתה לעמדה המוצגת.

כמו שרואים במצב המוצג, הלבן מוביל ב3 רגלים. ואם הוא משחק נכון הוא אמור לנצח. אך במסעו האחרון הוא לא שחק נכון…           ועתה לפתרון של השחור.

אם כן השחור מאיים בשח על המלך הלבן, עם הצריח.  ללבן 2 אפשרויות. 1] להזיז את המלך, ואז המלכה השחורה מסלקת את הפרש מהלוח תוך איום שח ומצב השחור משתפר משמעותית!

האפשרות ה2, מה אם הפרש מסלק את הצריח השחור מהלוח? במקרה כזה השחור אמנם בנחיתות חומרית גדולה, אבל…

הוא יכול אז לכפות תיקו שח נצחי. עם המלכה. כשהמלך השחור יכול לנוע למשבצת בין 3 משבצות ל1 מ2 משבצות- למשבצת 1- ל1 מ2 משבצות- למשבצת 1… וחוזר חלילה.

במשחקי מול ילד, נקלעתי לנחיתות חומרית גדולה יותר ומצב קשה יותר עת נראה מט באופק, אז הקרבתי צריח שנלקח ע"י המלכה, חשבתי שאני יוצר תחבולה שעשויה להובילני לנצחון,

[שח עם רץ, המלך השחור בפנה לא יכול לזוז…] אך פספסתי  חסימה של השח עם רגלי שלו שהיה מוגן ע"י המלכה, סוף פסוק, אכן כן, אבל… כפיתי עליו תיקו שח נצחי

[גם כאן הקרבת צריח, שח נצחי עם המלכה, ו3 משבצות שהמלך יכול לנוע ביניהן באותו פורמט של משבצת 1-  ל1 מ2 משבצות- משבצת 1 – ל1 מ2 משבצות… וחוזר חלילה.

לאמא שלו התאים שסיימנו את המשחק, היא רצתה כבר לנסוע הביתה.  תפסתי אתם טרמפ רוב הדרך [אחריו, פחות מרבע שעה הליכה עד לבית,]

 

2]אני מציע לקבוע בחוק שכשהבחירות יתקיימו במועדן הם יתקיימו בימי שלישי, במקום נובמבר,   כ2-3 שבועות לפני פסח.

לפני שאציג את הנימוקים למה דוקא בין פורים לפסח.   A] מדוע דווקא ביום ג': כי אז יומיים אחרי, לאחר ספירת קולות החיילים כבר יודעים מה התוצאות, זה יוצא ביום חמישי,

ואז למנצחים יהיה כל הסופ"ש בשביל לחגוג, ולמפסידים יהיה כל הסופ"ש בשביל להתאושש מההפסד.

B] מדוע לפי התאריך העברי: ביטוי לפטריוטיות, כבוד ללוח השנה העברי עליו מבוססים החגים היהודיים. [ עם עקרון זה גם מוסלמים עשויים להזדהות עקב כי לוח השנה שלהם נקבע לפי הירח

אם כי לוח השנה המוסלמי לא מתחשב בשמש ואם נקבע את מועד הבחירות לפי הלוח המוסלמי אז בהנחה של בחירות במועדן  כל 4שנים  בממוצע כל יום בחירות יהיה 43-44 ימים מוקדם יותר    (87 ב 8 שנים)

ועתה מדוע לקבוע את הבחירות  בין פורים לפסח, 1] מן המפורסמות הוא שמועמדים בבחירות, אפשר לומר  שהם "עוטים עליהם מסכה" "מתחפשים" כלומר:

אומרים דברים שלא ברור כמה הם מתכוונים אליהם, פשוט בשביל לקושש קולות, ואולי גם מתאימים את הלבוש שלהם למטרה זאת. כמה סמלי יהיה לראות אותם מחופשים בחג הפורים.

2] אחד המשפטים שקשור לפורים: לשתות יין עד דלא ידע בין ברוך המן לברוך מרדכי, תזכורת לשמירה על פרופורציות, אלה שאנחנו נגדם הם לא רשעים ,אפילו לא בהכרח גרועים.

ואלה שאנחנו  בעדם הם לא בהכרח צדיקים תמימים, ויתכן שהם אפילו יפשלו בגדול..  יש קלישאה ידועה הגורסת שבישראל השמאל יוצא למלחמות והימין יוצר הסכם שלום

3] חל תאריך ה1/4 בסביבותתאריכים אלו, הבחירות יכולות להיות "כר פורה" למתיחות.  תארו לכם שהבחירות השנה היו ב1 באפריל ושאז עם אותם תוצאות, בני גנץ, ב1/4 היה נושא את "נאום הנצחון" המגוחך.

4]קצת תקווה בבחירות? מראה הטבע האביבי בשיא פריחתו בהחלט מעורר תקווה.

5] א בניסן ידוע במסורת העברית כ"ראש השנה למלכים". אז בישראל זה יכול להיות זמן קביעת הרכב הכנסת החדשה [ולפעמים גם שלטון חדש]

וגם ראש השנה לרגלים, תחילת עליית הרגל לירושליים שם שוכנת הכנסת, הפרלמנט הישראלי.

ועתה סיבות שקשורות לפסח. 6] בפסח, לפי התורה והמסורת היהודית, עם ישראל פרק את עולו של השלטון הקודם. כך בבחירות לכנסת יש לאזרחי ישראל,

אפשרות [או שמנוצלת או שלא] לפרוק את עולו של השלטון הקודם [ולהחליף בעולו של שלטון חדש…]. רק שבמקום מחוקק אחד שממונה ע"י הקב"ה, יש לנו 120 מחוקקים שנבחרים ע"י אזרחי המדינה

7] יש בפסח את מנהג ביעור החמץ. הבחירות, אפשרות "לבער חמץ" מהכנסת.  רק שבמקום לעשות זאת ע"י נוצה ונר עושים זאת ע"י הצבעה בקלפי למישהו אחר

[קוראים יקרים, אני סמוך ובטוח שה"חמץ" הוא אך ורק אלה שאתם מתנגדים להם! ובשום פנים ואופן לא אלה שאתם תומכים בהם!]

8] חציית ים סוף. חברי כנסת חדשים אפשר להמשיל את כניסתם לכנסת לחציית ים סוף, [כניסה לממשלה, "הארץ המובטחת אפשר להמשיל ל"חציית הירדן".]

יש גם את הביטוי "לחצות את הרוביקון"  אבל פטריוט יהודי ישראלי אדוק לעולם לא ישתמש, לא רק שזה ביטוי של גויים אלא הוא מבוסס

על חציית הרוביקון של אחד מראשי האימפריה שהביאה על היהודים את חורבן בית המקדש וגלות בית שני.   מצד שני, על היחס של יוליוס קיסר עצמו ליהודים…

9] חג העצמאות, שבועיים כמעט אחרי פסח: לוקח קצת זמן מהבחירות עד הרכבת הממשלה, וכי יש זמן סמלי יותר להשביע רשמית את הממשלה החדשה מיום חג העצמאוות של מדינתנו.

אם בחג העצמאות עדיין לא הוקמה ממשלה אז אולי השבעה רשמית בערב ל"ג בעומר, שידוע כתאריך העברי של יום מותו של ראש "רייך 1000 השנים"…

ובכל זאת ,סבה לא לעשות את הבחירות בעיצומו של האביב: תארו לעצמכם שדוקא בעת שאתם יוצאים לטבע כשהוא בשיא לבלובו ופריחתו, פתאום צצים מולכם שלטי בחירות מכוערים…

מצד 2 אם כבר במילא אנשי עם ישראל יוצאים לטבע בהמוניהם ולמרבה הצער לא כולם [ככל הנראה כולל יהודים] לא משאירים אחריהם נקי…

מדוע לא ימים אחדים לפני פסח? במקרה כזה אמנם נשות ישראל [ובודאי גם חלק מהגברים, אני משער שפחות מנשים] יוכלו לנצל את יום החופש בשביל להכשיר את ביתם לחג.

[אצל רבים מהם גם מן הסתם ביעור חמץ] ויום החופש בבחירות יסתנכרן עם חופשת הילדים,

אבל.. אני מניח שזאת תקופה עמוסה בנסיעות של ישראלים לחו"ל, דבר שצפוי להוריד את אחוזי ההצבעה…       מבחינה זאת  תחילת עד אמצע נובמבר אכן נשמע לי מתאים ליום הבחירות בערך 2-3 שבועות אחרי סוכות..

ומדוע כן, לקראת סוף נובמבר? כי אז ברוב השנים ירד עד אז מספיק גשם בשביל שלא יהיה שרפה, כך שיהיה לממשלה החדשה הרבה זמן להתכונן לשריפה הבאה

מדוע לא אחרי פסח: כדי שיחסכו מאיתנו המראות בתקשורת של הפוליטיקאים שלנו מקוששים קולות בחגיגות המימונה

ולסיום להפעם, מדוע כן לקראת סוף מאי? כי אז אנחנו צפויים פחות או יותר לדעת מה מצב המשקעים בעונת הגשם שחלפה ל+- 4-5 חודשים הקרובים.

 

1) שחמט ב2 מסעים."ידיעות" 12/4 ו2]המלצה לספר "משחקי תופסת" 3 ו4. שמתי 2סרטונים.

20190413_144422.jpg

1]שחמט ב2 מסעים.  המלך השחור תקוע במקומו.   פרט חשוב בחידה זאת: הרגלי השחור הצמוד למלך שלו מרותק ע"י המלכה הלבנה.

המסע הנכון של הלבן יוצר איום עם עוד כלי על משבצת סמוכה למלך השחור, שבמצב הפתיחה רק כלי 1 מאיים עליה: אחד הצריחים שמאיים אז לבצע את איום המט המקורי.

דבר לשים לב אליו בהקשר למסע הנכון של לבן: שהשחור לא יוכל לאיים שח על המלך הלבן.

אפשרויות הגנה של השחור מ"איום המט המקורי": צריח מוריד צריח קומבינציה 1] ומסיר הגנתו מ… מט עם פרש.

צריח חוצץ בין הרץ לאיום על משבצת סמוכה למלך שלו, ו… הוא עצמו [קו' 2] תופס משבצת מפלט פוטנציאלי למלך הנ"ל.  מט עם הפרש ה2

או: השחור מסלק את המלכה הלבנה מהלוח, [קו' 3] הרגלי השחור הסמוך למלך שלו משתחרר מהריתוק. תגובת הלבן…  חילופי מלכות!

לסיכום: כולל איום המט ה"מקורי": 4 מסעי מט אפשריים ללבן: 3 משח ישיר. 1 משח עקיף.     כשהכלים שעשויים לאיים על המלך השחור: צריח, כל 1 מ2 הפרשים. ורץ.

עשויים להיות מסולקים מהלוח: צריח לבן או 2 המלכות.

בהצלחה לפותרים!

 

2] ממחזר רשומה על ספר שפרסמתי בעבר "משחקי תופסת"   מוטי, תגובתך לרשומה זאת נבלעה בתפוז ללא שוב, אז אשמח אם תגיב שוב. מעתיק את הרשומה

הספר "משחקי תופסת" מספר על 2 ילדות, דלפין ומארינט שגרות עם הוריהם בחווה עם החיות שלהם. החיות בספר מדברות. הן חיות החוה והן חיות בר.

הספר בנוי מקובץ סיפורים. כל סיפור הוא עלילה בפני עצמה שלא בהכרח קשורה  להתרחשויות בסיפורים אחרים בספר.  משותף לכל סיפורי הספר: מעורבות של 2 הילדות בעלילה, וגם של חיות.

סיפורים שזכורים לי מהספר. [אלה שאני מציין לא בהכרח לפי הסדר המופיע בספר]

1] יום אחד מבקר בחווה זאב, הוא והילדות נהנים, משחקים וצוחקים עד שלפתע הוא בטעות בולע אותם…               2] אפנה בקרב חיות החווה! דיאטת הרזיה! ההורים של הילדות לא מרוצים…

3]יום אחד מגיע לחוה אייל שבורח מכלבים שרודפים אחריו, בעקבותיו כלב שדורש מהילדות להודות שהאייל אצלם, אך מבטיח לא לנגוע בו לרעה וגם מקיים.

האייל נשאר זמן מה בחוה, עובד בשביל הורי הילדות, אך מאד מתגעגע לחופש ביער, וברגע שההורים מכים אותו…

4] הברוז בחוה יוצא לטיול וחוזר עם… לביאה! הלביאה אוסרת על ההורים לשחוט את החיות, היא עצמה לא טורפת את חיות החוה אלא יוצאת לצוד ביער.

כולם, כולל ההורים נהנים לשחק איתה.   אך כשמגיע החורף…             5] זכור לי פרק שהילדות והחיות משחקים בתיבת נח .

[אגב ג'ראלד דארל בספרו "משוגע על חיות" היה רחוק מלהתרשם  מ"התנהגותו האצילית" של האריה. אפילו להיפך…

6] 1 הסיפורים הוא שכל ילדה נהפכת לסוס, או [ש 1 לסוס ו1 לחמור. לא זוכר בדיוק] אט אט ההורים מתרגלים לכך שהם סוסים ומפסיקים להפלות אותן לטובה…

7] הילדות מחדירות ב1 מ2 השורים בחוה אהבה להשכלה, קריאת ספרים, ניסויים בפיסיקה…  ובשור ה2 אהבה לשעשועים.

ההורים לא מרוצים מזה. כיון שהם כה שקועים בענייניהם [זה בהשכלה וזה בשעשועים] שזה פוגע משמעותי בעבודתם, חרישת השדה .

אז הם מחליטים למכור אותו… אבל, הפר המשכיל רזה יותר מדי. אז לבסוף ההורים נותנים לו להשכיל, לנוח ולאכול כאות נפשו, להשמין…    איך זה נגמר, מוזמנים לקרוא בעצמכם…

8] בסיפור האחרון בספר, ההורים מתכננים לשחוט את החזיר. הילדות והחיות מתגייסים להצלתו, הפתרון שהם מוצאים, להתקין לו כנפיים, שהוא יוכל לעופף.

9] מגיעים לחוה כלב ואדונו ש1 מהם עיור [לא זוכר מי מהם] העיור מחפש להפטר  ממומו ולהעביר לחיה אחרת, וכך נעשה סבב אצל חלק מהחיות של העברת העורון מחיה לחיה.

יש לילדות גם הרפתקאות מחוץ לחוה.    10, הילדות משחקות בכדור על שפת האגם, ברוז אנטיפת לוקח להן את הכדור ומסרב להחזירו.

החמור מאיים עליו שהוא יקפיא את האגם אם הברוז לא יחזיר את הכדור.  מגיע החורף והאגם אכן קופא…

11] שועל שהילדות פוגשות, משכנע אותן, וגם תרנגול אחד [שהוא מעטר את ראשו בזר עלי דפנה להנהיג בריחה המונית של התרנגולות בכפר מאדוניהם, לחיי חופש ביער

די לשחיטת תרנגולות ווגזילת ביציהן!  אך עד מהרה מתברר שהשועל גובה מחירים כבדים מהתרנגולות עבור "חיי החופש" שלהם…

12] הדוד אלפרד מביא לילדות כבש חמוד במתנה ,עם שערות זהובות, כעבור כמה ימים מגיע לחוה חייל כושל  חובב משקאות חריפים על גבי סוס חסון וזריז.

ההורים שמאד חושקים בסוס משכנעים את החייל בערמומיות להחליפו תמורת הכבש. אבל, הסוס בורח להם.

וההורים חוששים מכעסו הצפוי של דוד אלפרד כשהוא ישמע על מכירת הכבש. 2 הילדות בעזרת הסוס יוצאות לחפש ואף למצוא את הכבש.

13] הסיפור אתו אסיים להפעם, כשההורים יוצאים מהבית הן מתריעות בילדות: לא לעבור לצד ה2 של הנחל! הילדות בכל זאת עושות זאת.

ונקלעות לאסיפת חיות, אימוץ ילדים יתומים [דהיינו גורים, גוזלים, אפרוחים…] להפתעתן יש חיות שמחליטות לאמץ גם אותן. ברבורים, לא ממש עדינים.

אך לבסוף הן מסבירות את מצבן לזקן הברבורים בחבורה שמחליט בתקיפות: להחזיר את הילדות לפני שההורים שלהן יחזרו! בסוף הסיפור דוקא ההורים זוכים לחויה מרגשת.

יש בספר עוד כמה סיפורים. למשל , שהילדות מוציאות פרות למרעה. [1 מהן תככנית ומרירת נפש].           חתול שזנבו משמש להורדת גשם…

 

3] הייתי לפני שבוע בהרצאה על מרפסת תלת מימד, אז הנה, סרטון על הדפסת לב.

 

4] ולסיום להפעם, נתקלתי במקרה, על משפחה בישראל, זוג הורים +4 ילדים שהחליטו לחיות ביער ועושים זאת.